Requirements Engineering Magazine-Das Magazin für RE-Fachleute von IREB
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Der CPRE Foundation Level Lehrplan definiert die Anforderungen an Kandidaten und Kandidatinnen, um ein Certified Professional for Requirements Engineering zu werden. Im Lehrplan sind für die einzelnen Kapitel detailliert die Inhalte, Lernziele, wichtige Begriffe sowie die Unterrichtsdauer aufgeführt, welche in einem Kurs für dieses Kapitel mindestens aufgewendet werden sollte. Der Lehrplan dient den Trainingsanbietern als Grundlage für die Erstellung ihrer Kursunterlagen. Die Lernenden können sich anhand des Lehrplans und des Handbuchs auf die Prüfung vorbereiten.
Der Lehrplan zum CPRE Advanced Level Requirements Elicitation definiert die Anforderungen an Kandidaten und Kandidatinnen, um die entsprechende Advanced Level Practitioner und Specialist Prüfung zu bestehen.
Im Lehrplan sind für die einzelnen Kapitel detailliert die Inhalte, Lernziele, wichtige Begriffe sowie die Unterrichtszeiten aufgeführt, welche in einem Kurs mindestens für dieses Kapitel aufgewendet werden sollten.
Der Lehrplan dient den Trainingsanbietern als Grundlage für die Erstellung ihrer Kursunterlagen. Die Lernenden können sich anhand des Lehrplans auf die Prüfung vorbereiten.
Der Lehrplan zum CPRE Advanced Level Requirements Management definiert die Anforderungen an Kandidaten und Kandidatinnen, um die entsprechende Advanced Level Practitioner und Specialist Prüfung zu bestehen.
Im Lehrplan sind für die einzelnen Kapitel detailliert die Inhalte, Lernziele, wichtige Begriffe sowie die Unterrichtszeiten aufgeführt, welche in einem Kurs mindestens für dieses Kapitel aufgewendet werden sollten.
Der Lehrplan dient den Trainingsanbietern als Grundlage für die Erstellung ihrer Kursunterlagen. Die Lernenden können sich anhand des Lehrplans auf die Prüfung vorbereiten.
Der Lehrplan zum CPRE Advanced Level Requirements Modeling definiert die Anforderungen an Kandidaten und Kandidatinnen, um die entsprechende Advanced Level Practitioner und Specialist Prüfung zu bestehen.
Im Lehrplan sind für die einzelnen Kapitel detailliert die Inhalte, Lernziele, wichtige Begriffe sowie die Unterrichtszeiten aufgeführt, welche in einem Kurs mindestens für dieses Kapitel aufgewendet werden sollten.
Der Lehrplan dient den Trainingsanbietern als Grundlage für die Erstellung ihrer Kursunterlagen. Die Lernenden können sich anhand des Lehrplans auf die Prüfung vorbereiten.
Der Lehrplan zum CPRE Advanced Level RE@Agile definiert die Anforderungen an Kandidaten und Kandidatinnen, um die entsprechende Advanced Level Practitioner und Specialist Prüfung zu bestehen.
Im Lehrplan sind für die einzelnen Kapitel detailliert die Inhalte, Lernziele, wichtige Begriffe sowie die Unterrichtszeiten aufgeführt, welche in einem Kurs mindestens für dieses Kapitel aufgewendet werden sollten.
Der Lehrplan dient den Trainingsanbietern als Grundlage für die Erstellung ihrer Kursunterlagen. Die Lernenden können sich anhand des Lehrplans auf die Prüfung vorbereiten.
Der CPRE RE@Agile Primer Lehrplan und Studienleitfaden definiert die Anforderungen an Kandidaten und Kandidatinnen für die RE@Agile Primer Prüfung. Im Lehrplan sind für die einzelnen Kapitel detailliert die Inhalte, Lernziele, wichtige Begriffe sowie die Unterrichtszeiten aufgeführt, welche in einem Kurs mindestens für dieses Kapitel aufgewendet werden sollten. Das Dokument beinhaltet den kompletten Umfang des RE@Agile Primer und eignet sich sowohl für Training Provider zur Vorbereitung der Kurse, als auch für die Vorbereitung zur Prüfung im Selbststudium.
Der Lehrplan und Studienleitfaden liegt nach einem kleineren Update für die Sprachen Deutsch, Englisch und Italienisch in der Version 1.3.0 vor. Für die Sprachen Chinesisch, Persisch und Portugiesisch (Brasilien) wird aktuell noch an dem Update gearbeitet.
Übergangsfristen
Für die Sprachen Chinesisch, Persisch und Portugiesisch (Brasilien), beginnt ab dem Datum der Veröffentlichung der Version 1.3.0 eine Übergangsfrist von 3 Monaten.
Die Übergangsfrist ermöglicht Kandidaten und Kandidatinnen zu wählen, ob sie die Prüfung auf der Grundlage der vorherigen oder aktuellen Lehrplanversion ablegen (sofern eine Übergangsfrist besteht). Mit der Übergangsfrist soll sichergestellt werden, dass alle, die sich auf der Grundlage des zuletzt gültigen Lehrplans auf die Prüfung vorbereiten, die Zertifizierung innerhalb der Übergangsfrist auf Basis dieser Lehrplan-Inhalte ablegen können.